Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности

Действенные формы организации досуга для развития социальной активности личности

Валюшко Ольга Сергеевна, преподаватель–устроитель

муниципального учреждения образования «Гудевичская гимназия»

Свободное время, его организация, играет важную роль в развитии социальной активности личности. Досуговая деятельность - это сфера Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности самовоспитания и самоопределения. Ребенок, в согласовании с своими установками и предпочтениями, выбирает определенный вид деятельности. Развитие способностей и возможностей, интеллектуальная и физическая активность в свободное время - все это сформировывает определенные социальные свойства и поэтому Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности оказывает влияние на творческий потенциал и нравственную базу не только лишь личности, да и общества. В этом смысле организация свободного времени выступает фактором развития личности, соц институтов и общества Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности в целом.

Действенное средство для развития социальной активности личности – это коллективные творческие дела (КТД). В сфере воспитания коллективная деятельность уже в протяжении десятилетий занимают особенное место. У каждого, кто погружается в чарующую атмосферу КТД, волшебным Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности образом просыпается творческий потенциал, появляются добрые чувства к тем, кто рядом. Главным видом работы с детским коллективом является КТД, посреди которых классические: «День рождения школы», «Зимняя сказка», «Край родной, навек Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности любимый», «Годы, опаленные войной».

В базе КТД – взаимодействие, которое совершается совместно ребятами и их старшими товарищами. Это творческое дело, потому что представляет собой непрерывный поиск наилучших решений. КТД никогда не повторяется Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности, а всегда выступает в различных вариантах, всегда выявляет и употребляет новые способности.

Форма работы, которая, по моему воззрению, важна для развития социально активной личности – это соц проектирование, т.е. выражение учащимися идеи Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности улучшения состояния среды языком определенных целей, задач, мер и действий по их достижению.

Социальные проекты учат малышей без помощи других разрешить самые различные актуальные ситуации.

Проекты гражданско-патриотической направленности актуализируют делему зания и Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности понимания учащимися собственной малой родины, активизируют работу отрядов общественного шефства, ориентируют подрастающее поколение на ценности российскей культуры, прививают детям чувства гордости за свою страну.

Проекты спортивно-оздоровительного направления развивают инфраструктуру здорового отдыха, заблокируют Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности рост детского травматизма, способствуют здоровому стилю жизни подростков, сформировывают культуру здоровья, потребности в упражнениях физкультурой и спортом.

Проекты познавательного направления модернизируют образовательный процесс школы, содействуют достижению высококачественных результатов в обучении, сформировывают Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности ответственность малыша перед обществом, государством, родителями, самим собой.

Проектная деятельность по трудовому воспитанию сформировывает адекватное представление об общественно-полезном труде, содействует пониманию публичной и личной значимости труда, перспектив собственного роли в нем Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности и т.д.

Работа над проектом позволяет ощутить как ребёнку, так и хоть какому взрослому значимость собственной деятельности, повысить соц статус, открыть новые способности. Разрабатывая проект, мы проходим все стадии работы над ним Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности: сбор материала, его обработка, выстраивание проекта, согласование, экспертиза и реализация. Эта работа выявляет не только лишь положительные свойства ребят, да и позволяет найти им свои слабенькие стороны, над которыми в предстоящем можно Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности работать.

Виды соц проектов воспитанников, реализуемых в нашей пионерской дружине:

информационные (созданы для работы с информацией о каком-либо объекте, явлении, событии; подразумевает анализ и обобщение инфы и представление для широкой аудитории);

ролевые Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности и игровые (участники принимают на себя определенные социальные роли, обусловленные содержанием проекта, определяют поведение в игровой ситуации);

исследовательские (итог связан с решением творческой исследовательской задачки с заблаговременно неведомым решением, подразумевает Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности наличие главных шагов, соответствующих для научного исследования: догадка, задачка).

Более важные из их – это проект «Школьная газета «Каляровае жыццё» и проект « Наш пионерский отряд».

Всераспространена в моей работе игровая разработка. Это Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности таковой вид деятельности в критериях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение публичного опыта, в каком складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Значение игры нереально исчерпать и оценить развлекательно-рекреативными способностями. В том и Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности состоит ее парадокс, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна вырасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человечьих отношений и проявлений в труде.

В собственной практике нередко использую художественные игры Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности: «Угадай мелодию», «Спой на языке животных», «Театр-экспромт», «Нарисуй с завязанными глазами», «Телеграмма».

Спортивные игры: «Туристическая тропа», «Двенадцать записочек», эстафеты.

Познавательные игры: викторины, конкурсы, загадки, головоломки, ребусы, шарады.

Развивающие игры: «Три перемены Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности в одежде», «Опиши предмет», «Семейка», «Шире круг», «Групповой рассказ».

Психические игры: «Снежный ком», «Тёзки», «Построения», «Знакомство в центре круга», « Я – личность», «Гусеница», «Мозговой штурм», «Футбол», «Дождик».

Трудовые игры: «Город мастеров», «Бизнес», «Почта», «Дочки Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности-матери».

Внедрение этих форм в работу с детским коллективом привело к хорошему результату. Малыши начали активнее учавствовать в жизни объединений, участвовать в акциях, делах, конкурсах, появились победы, заслуги, возможность роли в Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности районных и областных мероприятиях.

Потому я уверена, что нужно создавать рациональные условия для гармонического развития личности, провоцировать рвение юных к активному проведению досуга, сводить к минимуму ничем не занятое свободное время юных Эффективные формы организации досуга для развития социальной активности личности людей. И в выигрыше от этого откажутся все. Ведь молодежь это не только лишь активная, жива частица общества, да и база его счастливого грядущего.

ee-oblik-i-nrav-progulka.html
ee-racionalnih-rekonstrukcii.html
ee-vliyanie-na-ukreplenie-detskogo-organizma.html